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海南教师资格证面试英语试讲样式

时间:
2020-06-11 17:25:00
作者:
邹老师
阅读:
来源:
海南中小幼儿教师资格考试

  【导读】面试是获取教师资格证中不可缺少的一步。随着面试的时间逐步的临近,多数考生都在全力备战面试。少部分考生对于面试有点畏惧,不知道如何是好。下面跟随海南教师资格网一起看看教师资格证面试英语试讲样式。

  一、出题方向

  1.小学:单词、句型、语法等。

  2.初中:单词、句型、语法(初一、初二上按照小学的方法来讲,初二下、初三按照高中的方法来讲)。

  3.高中:文章整体的分析,单词、句型、语法的知识点讲解。

  二、试讲模板

  1.进门先打招呼

  Good morning/afternoon. ladies and gentlemen ,I'm No.X.I interview English teacher of primary school.Today my topic is XXX. Now I'm ready,May I begin?

  2.开场

  Hello,boys and girls,welcome to my (你的英文名如Amy's)class.

  然后打招呼:How are you today?/How is everything going?

  3.分组

  建议分两组进行PK(亮点设计环节):Ok,(before) the class,I'll divide you into two groups,from here(动作),you're group A(或者起个有意思的名字),you're group B.(说明游戏规则) If you answer my guestions guickly and correctly,I will give you 1 point.Let's see who is the winner today?Are you clear?OK,.....(说明完游戏规则开始进入正式上课)

  ——小学、初中使用是亮点,高中不建议使用。

  4.导入(2分钟)

  (一)小学及初中低段(初一至初二上)常用方法:

  ①everybody,now let's play a guessing game.

  ②Imagine you're trapped in a lonely island,you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?

  A.a lot of money B.some water C.a map

  ③sing a song and ask questions abut this song?.....

  (二)初中高端及高中(初二下至初三)常用方法

  1.以与材料相关的新闻/电影等话题导入

  2.问题导入,师生互动导入。

  3.图片导入......

  如:以Travel journal中的Journey down the Mekong 为例

  T:Boys and girls,do you like teavelling ? Have you ever travelled before?

  Ss:Yes.

  T:Where did you go?

  Ss:Korea./Tailand/......

  T:Great.Today I will take you to a new place to travel. Where is it?Now please read the following material and find the place.

  Ss:Mekong.

  T:Good job.Today we are going to learn Journey down the Mekong.

  5.新授(5分钟)

  (一)小学及初中低段(初一至初二上)常用方法:

  将导入的句子写在黑板上(创设情境/举例子),然后读一下这几个句子。

  可以领读you can read after me.One,two,three,go!

  中间有问答和互动环节:

  ①问答可以设计为情景提问。

  ②可以设置为小组提问。

  ③可以设置成选择疑问句:basketball or football?....

  操练部分:

  ①可以给出情景,两人一组练习对话。

  ②老师给举例,其他同学模仿练习——1~2分钟,然后老师叫一两组同学们来展示一下刚刚的练习。

  (二)初中高端及高中(初二下至初三)常用方法:

  新授:

  ①老师设置一个问题,然后让学生通读短文,画出新单词、短语及句型语法,同时回答问题。

  ②教师带领学生学习短文,讲解生单词和短语的过程中,教师可以结合语境给出例句,让学生猜测意思,体现师生互动。然后让学生自己说出新句子。

  ③讲解句型和语法的过程中,教师可以写出多个结构相同的语句,启发学生总结规律,然后根据所讲知识,让学生说出相应句子。

  6.复习环节(1分钟)

  一般用于讲完内容的时候。

  复习的时候注意:不是老师来总结,而是引导学生来说在这节课学到什么内容。

  Let's have a review.What did we learn today?

  What is it? Do you remember?

  7作业设置(0.5分钟)

  ①课本第几页练习题(common)

  ②设置和本章相关的创造性作业,如:打电话问亲戚朋友晚上都在做什么?练习 what are you doing.

  ③听一首XXX英文歌,找出这节课的我们学过的语法点或听一首英文歌,找出定语从句、特殊疑问句、there be 句型等、看电影美剧等。

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