海南小学教师资格：音乐《青蛙合唱》教案

　　【情感态度价值观】

　　学唱歌曲《青蛙合唱》，感受歌曲中音的高低变化，进一步树立学习音乐的兴趣。

　　【过程与方法】

　　学习过程中运用聆听、表现、模仿、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并建立音乐感知能力。

　　【知识与技能】

　　能够认识音的高低;模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　能够完整地演唱歌曲。

　　【难点】

　　模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响，并了解音的高低。

　　三、教学过程

　　(一)情境导入

　　教师创设情境，模仿青蛙的叫声，提问学生：这是哪一种动物的叫声?

　　学生自由发言。

　　教师总结：刚刚老师所表现的是青蛙的叫声，同学们有没有仔细聆听过青蛙的叫声呢?今天我们要学的就是青蛙们的合唱。

　　引入课题，《青蛙合唱》。

　　(二)感受体验

　　1.初听歌曲

　　并设问：歌曲的情绪和速度是怎样的?

　　学生自由发言。

　　教师总结：歌曲旋律比较欢快，速度为中速。

　　2.复听歌曲

　　并设问：歌曲表现了什么样的内容?你听到了什么有特色的部分?

　　学生自由发言。

　　教师总结：这首歌曲描绘的是自然界中青蛙们的合唱，在歌曲当中有小青蛙和老青蛙的叫声，自然界的声音丰富多彩，接下来我们用自己的声音来描绘一下大自然的声音吧。

　　(三)学唱歌曲

　　1.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，同时身体跟随旋律律动，感受音乐结构;

　　2.教师弹奏钢琴，学生跟琴学唱乐谱，并提示学生注意旋律的走向;

　　3.学生自主讨论后，教师讲解旋律中的音分别从低到高，再从高到低进行;

　　4.教师在钢琴上弹奏1和5的音，引导学生仔细聆听，说一说哪个音比较高，哪个音比较低;

　　5.教师钢琴弹奏旋律，请学生跟琴完整演唱曲谱;

　　6.教师引导学生模仿歌词中小青蛙和老青蛙的声音来朗读歌词;

　　7.教师引导学生词曲结合完整演唱歌曲;

　　8.分两组分别演唱小青蛙、老青蛙以及合唱部分，并进行分组评价。

　　(四)巩固提高

　　教师将学生分小组选用自己喜欢的动物重新给歌曲填词，提醒学生注意与组内其他成员的配合;

　　创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的小组。

　　(五)小结作业

　　今天我们学习了歌曲《青蛙合唱》，体会到音的高低不同，模仿自然界中的声音。希望同学们通过本课的学习能够更加热爱大自然，愿意倾听大自然中不同的声音。

　　请同学们课后收集其他关于小动物的歌曲，并在下节课进行分享。