海南小学教师资格：道德与法治《我们了解父母吗？》

　　一、教学目标

　　【情感与态度】

　　感恩父母，热爱父母。

　　【行为与习惯】

　　学会关心父母、体贴父母。

　　【知识与技能】

　　养成留心观察父母生活的习惯和爱好，增加对父母了解，明晰爱父母的表现。

　　【过程与方法】

　　通过课前调查，课堂分享等活动，走进父母的内心世界，深入了解接父母。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　通过课前调查，课堂分享，加深对父母的了解。

　　【难点】

　　把对父母的爱落实到日常生活中。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　多媒体播放音频：《让爱住我家》。提问：家对你们意味着什么?

　　学生回答，教师总结：家是我们避风的港湾。我们深切地感受了父母对我们的爱，人人都愿意让爱永远住我家，作为家庭的小主人，我们都非常爱自己的爸爸妈妈，那同学们了解父母吗?怎样爱自己的父母呢?进而引入新课《我们了解父母吗?》。

　　环节二：新课讲授

　　1.父母知多少

　　活动一：“击鼓传花”游戏

　　由老师放音乐，同学们之间传递花球，音乐声一停止，手里拿花球的学生来说说自己所了解的父母。

　　根据学生在游戏中的表述，教师总结：看来大多数的同学们都对父母有一定的了解，知道父母的生日、工作、兴趣爱好、身体状况，但是还是有一部分的同学对父母的了解甚少。大家都非常爱自己的父母，所以了解甚少的同学要向了解父母的同学学习，学习如何了解父母。

　　2.了解父母的方法

　　活动二：你言我语

　　过渡：有对父母了解甚少的同学，也想学习了解父母，请有方法的同学们帮助他们。

　　以四人为一小组开始讨论，小组代表分享。最后师生共同总结：可以通过向身边的长辈以及父母的好朋友询问，以及可以通过和父母在一起日常生活中的观察，还可以通过与父母直接的交谈，甚至是通过制作父母小档案来了解父母。

　　3.加深对父母的了解

　　活动三：我为父母写档案

　　幻灯片出示：“我为父母写档案”的表格内容，其中包括父母的生日、兴趣爱好、工作单位、工作时间、最关心的事情、最高兴的事情、身体状况等等。

　　请同学们填写完整，并谈谈自己的感受。学生填写完整并谈完感受之后，教师总结：原来爸爸妈妈每天需要花这么多的时间来工作，比小学生一天上学的时间还多，不仅要工作还需要照顾孩子的生活，父母的身体或多或少都有一些小毛病。以及大多数父母最关心的就是孩子的学习和身体状况。还有父母其实也有很多兴趣爱好，比如：跳舞、看书、登山、下棋等等。

　　活动四：爱的考验

　　过渡：论语中有一句话：“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。”你能说说他的意思吗?

　　多媒体展示：父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。

　　学生体会本句话的含义，明确孝敬父母是传统美德，而对父母的了解，是至关重要的一环。

　　环节三：巩固提高

　　全班同学合唱《时间都去哪了?》

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同小结。希望同学们增加对父母的了解，热爱我们的父母，感恩父母对我们的付出。

　　作业：请同学们回去后把父母档案填写完整，下节课来分享感受。

　　四、板书设计